Activités cognitives

Comprendre des consignes, exécuter les consignes comme demandé, respecter une cadence ou un rythme, ne pas abandonner :

Être attentif à ce qui se passe autour de moi, se concentrer sur plusieurs tâches en même temps, ne pas se laisser distraire :

Se repérer et s’orienter dans l’espace, se repérer dans le temps :

Avoir de la mémoire, se rappeler des consignes, se souvenir de ce que je dois faire :

Exécuter des tâches différentes dans le bon ordre pour réussir une activité, anticiper, repérer les erreurs que je fais, diriger autrui :

Comprendre un problème, trouver des solutions quand je suis en difficulté :

Réfléchir, trouver des solutions :

Faire des calculs simples, faire des calculs compliqués :

Parler :

Se faire comprendre en parlant, se faire comprendre par le langage des signes :

Se faire comprendre par gestes, mimes, … :

Se faire comprendre par écrit, respecter l’orthographe et la grammaire :

Comprendre ce qu’on me dit :

Comprendre des gestes, des mimes, des expressions du visage :

Comprendre quelque chose qui est écrit :

Produire une trace écrite compréhensible pour quelqu’un d’autre (dessin, schéma) :

Utiliser efficacement des outils ou des objets avec la main :

Imaginer une nouvelle façon de réaliser une activité, personnaliser une façon de faire quelque chose (personnaliser une recette de cuisine…), exprimer des idées nouvelles, des sentiments personnels, des émotions personnelles, par l’intermédiaire d’une activité :

Expliquer en détail à une autre personne ce que l’on a fait :